自由研究中学生の簡単手作り方法や作り方・DIY・レシピ

自由研究中学生の簡単手作り方法や作り方・DIY・レシピ

「自由研究」と言うと、夏休みの宿題の中でも一大イベントのようなもので、子供達にとっては楽しくもあり、悩みのタネでもあるのではないでしょうか。小学生の自由研究は、楽しい実験をしたり植物の成長を観察してみたりと、自分自身で変化を体験し実感することが主な目的ですが、中学生になると学習成績や生活態度など、全てが高校受験に向けた評価の対象となってきます。このようなことから、中学生にとって夏休みの課題の中で、最も嫌いなもの第一位が「自由研究」だとも言われています。だからと言って、夏休みの課題をやらないわけにもいかないので、後まわしして夏休み後半に慌てて取り組むというのが、夏休みのお決まりのパターンとなっているのです。中学生にとった「夏休みの課題についてのアンケート」で、研究が苦手と答えた生徒に対し「研究の何が嫌いなのか」という問いに、「何をやれば良いか分からない」という答えが多数ありました。中には、「研究テーマが決まればすぐに始められる」という回答もあり、中学生にとって評価に値するテーマ選びが研究を行ううえでの、一番の悩みのタネとなっているようです。こうしたことから、中学校によっては夏休みの研究テーマを、決められたいくつかの中から選択する方法をとったり、テーマを一律で決めているところもあります。”

自由研究中学生を作ることの楽しさ

「理科離れ」が問題となっている現在の中学生にとって、自由研究を楽しみながら取り組むことは、だんだんと難しくなっています。しかしその原因の多くは「研究テーマの選択」にあるので、それを決めてしまえば大概はスムーズに進めていけるようです。 そもそも自由研究は、いつの時代から始まったのかというと、その始まりは大正時代に自由教育運動の中からできた新教育を教える学校で、「子供達の関心と体験を重視した学習」が起源となり、昭和の時代では、昭和22年から27年の5年間に、授業教科として採用されたこともありました。研究が授業として採用された理由には、「子供達の個性を尊重し、十人十色の探求心や活動を、どこかの教科で取り入れるべき」と考えたからと説明しています。 こうした背景があり、現在では学校が指定する長期間の休日の中で、個々の探求心や行動力を自由に発揮して、研究を行うことが自由研究の取り組み方法となったのです。 研究を行うことで、子供達はそれまで知らなかったことや、気付かなかったことなどを解決することができたりし、そのことから納得・感動などを憶え、一つの知識として身に付いていきます。こうした体験を通して、子供達が研究に対して「楽しい」という気持ちが芽生え、積極的に取り組んでいくようになるのです。

自由研究中学生の簡単手作り方法や作り方・DIY・レシピを作るのに用意する物

中学生も夏休みが来れば嬉しいものですが、だからと言って手放しで喜べるわけではありません。宿題も計画的にしていかないと、あっという間に楽しい時間は過ぎ去って、慌てて宿題をするという事になってしまいます。特に自由研究に関しては、計画的に行わないと一日で出来ないような場合も多いです。最初のうちに大体でもいいのでどんな事をしたいのかを考えてから手作り方法を確認してみると、簡単に出来ます。 何かを調べたり、物を作ったりするのが自由研究の中身としてよく題材に取り上げられます。化学系などの実験はやる時も楽しいので、中学生でもできる範囲で材料を集めてみるといいでしょう。社会の学習とも兼ねるような感じで、昔の人が食べていたものを今の時代の材料で作ってみるというのもやりやすいです。この場合は必要な料理の材料などを調べておくといいでしょう。 自由研究を早めに終わらせたいと思うのであれば、いやいやと思いながらやるような内容より、子供自身がこれなら出来そうだと思って楽しく作業できそうなものを行う方がいいでしょう。一日ぐらいで出来そうなものを探したりするなど、時間もあまりかけずにできるものの方がさっと出来るので、やる気も持続します。



自由研究中学生の作り方の手順

中学生ですから、自由研究と言ってもあまり難易度の高い研究をする必要はありません。楽しめる所であれば、例えばなぜせんべいなどは湿気てしまうのか、ぼたもちは固くなるのか、というような面白い内容でもいいでしょう。食べ物に関連した研究であれば、自分でも普段食べているものがどうしてそうなるのかという事を考える事になるので、とても興味が湧くはずです。作業をする時には、例えば実際にその商品を作っている人に聞いてみたり、自分でも湿気る状況を再現してその中で対象物がどんな風に変化をするのか記録を取っていくといいでしょう。そこから自分なりにさらに考察したり、先生や周囲の人に聞いてみる事で深く掘り下げた研究を行う事ができます。 どれも同じような研究になってしまって、よく悩むという事も少なくありません。誰かがやってみた研究でもいいので、それを参考にしながら作業を進めていくとやりやすいです。ノートなどに記録を取って、最終的に大きな紙などに書くこともありますが、それも頑張ってみて下さい。自由研究のテーマによっては、夏休みを使って行う事もあったりするぐらいですから、まずは夏休みが始まった頃に何をするのか考えて行動してみましょう。

自由研究中学生の作り方のまとめ

自由研究をより積極的・意欲的に行うには、中学生にヒントを与えてあげることも一つの手段です。例えば、インターネットで自由研究について検索すると、たくさんの情報が閲覧できます。そこには中学生に最適な研究テーマも数多くあるので、それを参考にすると自分がやりたいテーマも膨らんでくるでしょう。 中学生になると、小学生の時とは違い「研究テーマも難しくなるのでは」と思いがちですが、意外に簡単な手作り方法で行うことができるものも多くあります。 中学校では理科から「科学」にかわり、より細かい単位まで踏み込んで学習していきます。従って、研究テーマはよりたくさん探すことかできるということにもつながります。例えば、夏の夜には欠かせないか「蚊取り線香の渦巻き形と燃え方の関連性」や、「炭酸飲料を振ることで一気に吹き出す原理」、「水中で針金から気泡が発生する原理」など、日常生活においての「どうして?」を研究テーマに掲げているものが多く、どれも簡単に手に入るものであり、実験内容も決して難しいものではありません。逆に「楽しそう」と感じるテーマもあり、「水中でシャボン玉」では、通常空中に作るシャボン玉を水中に作るおもしろ実験もあり、こうしたものを選ぶと楽しく自由研究を行うことができ、研究結果も充実したものが書けることでしょう。



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